RFID սարքերի դիմումի սցենարներ տարրական դպրոցի լաբորատորիայի կառավարման համակարգերում

RFID տեխնոլոգիան, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների եւ արտադրական տեխնոլոգիաների մշակմամբ, ավելի ու ավելի է դառնում: Այն ունի ցածր շեմի, ցածր գնով, բարձր արդյունավետության եւ բարձր անվտանգության եւ բարձր անվտանգության առավելություններ եւ կարեւորագույն տեխնոլոգիաներից մեկն է իրերի ինտերնետին հասնելու համար: Ներկայումս առաջնային եւ միջնակարգ դպրոցի որոշ լաբորատորիաների կառավարման մեթոդները դեռեւս հետ են մնում գիտական ​​եւ տեխնոլոգիական զարգացման տեմպերով: Հետեւաբար, անհրաժեշտ է օգտագործել RFID տեխնոլոգիա `խելացի լաբորատորիայի կառավարման համակարգ մշակելու համար, որպեսզի մանրակրկիտ բարելավվի առաջնային եւ միջնակարգ դպրոցներում որոշ հնացած լաբորատորիայի կառավարման որոշ մեթոդներ:

 

1. Գրապահոց ստուգում

Գործիքային սենյակում գործիքների եւ սարքավորումների գույքագրման եւ գույքագրման համար RFID տեխնոլոգիայի օգտագործումը RFID տեխնոլոգիայի ամենակարեւոր եւ հաջող կիրառությունն է: Գույքագրման համար ձեռք բերված ընթերցող, գործիքների եւ սարքավորումների էլեկտրոնային պիտակներ Ձեռքի ընթերցողից 6 մետր շառավղով 6 մետր շառավղով կարող են վայրկյանների ընթացքում հասնել խմբաքանակի ճանաչմանը, առանց ձեռքի ներդրման կամ սկանավորման անհրաժեշտության անհրաժեշտության: Համեմատեք նույնականացման արդյունքները համակարգի գույքագրման եւ գույքագրման հաշվետվություն արտահանելու հետ: Համեմատեք ձեռքով գույքագրման եւ շտրիխի (երկու - ծավալային կոդ) սկանավորման մասին, դա կրճատում է գույքագրման ժամանակը, նվազեցնում է աշխատուժի ինտենսիվությունը, բարելավում է գույքագրման տոկոսադրույքները եւ ամբողջովին լուծում են հաշիվների, իրերի եւ ակտիվների միջեւ առկա խնդիրները:

 

2-ը: Ակտիվների արժեքավոր կառավարում

(1) Երբ շարժական արժեքավոր ակտիվներ (ինչպիսիք են համակարգիչները, տեսախցիկները եւ այլն) անցնում են ֆիքսված մուտքի վերահսկման ընթերցողի միջոցով, ընթերցողը կարող է 100% ճանաչել եւ կարդալ սարքի պիտակի տեղեկատվությունը, եւ համակարգը ինքնաբերաբար արձանագրել է արժեքավոր ակտիվների մուտքի եւ ելքի տեղեկատվությունը:

(2) Երբ արժեքավոր ակտիվները մուտքագրում կամ դուրս են գալիս աննորմալ, մուտքի կառավարման կետը կհնչի եւ կտեւի տագնապ, եւ էլեկտրոնային պիտակը կհնչի եւ կտեւի տագնապ: Նախապատմությունը կգրանցի աննորմալ մուտքի եւ ելքի գրառումներ, եւ վիդեո մոնիտորինգի համակարգը կակտիվացնի արտակարգ իրավիճակների ձայնագրումը:

(3) Արժեքավոր ակտիվների համար էլեկտրոնային պիտակները ունեն նաեւ հակաալտե եւ հակաօրինական ապամոնտաժող ազդանշանային գործառույթներ, որոնք կարող են հետագայում կանխել արժեքավոր ակտիվների կորուստը:

3. Փորձարարական կառավարում

(1) Երբ ուսանողները խմբային փորձերի լաբորատորիա են մտնում, RFID էլեկտրոնային պիտակներով դպրոցի կրծքանշան անմիջապես ճանաչվում է մուտքի վերահսկման ընթերցողի կողմից: Փորձարարական կառավարման համակարգը ինքնաբերաբար հավաքում է այնպիսի տեղեկատվություն, ինչպիսիք են ուսանողական անունները, դասերը եւ փորձարարական խմբերը եւ առաջացնում հաճախելիության գրառումներ:

(2) Փորձի ընթացքում ուսուցիչը ձեռագործ ընթերցող է օգտագործում լաբորատորիաներում գործիքներն ու սարքավորումները արագ հայտնաբերելու համար եւ կարող է արագ հասկանալ լաբորատոր գործիքների եւ սարքավորումների օգտագործումը:

 

4: Գործիքի վարկավորում

Երբ փոխառության գործիքներն ու սարքավորումները, ուսուցիչները կամ ուսանողները կարող են լրացնել եւ վերբեռնել գործիքների փոխառության ցուցակը բջջային սարքերի վրա, ինչպիսիք են բջջային հեռախոսները եւ պլանշետները:

Գործիքներն ու սարքավորումները վերցնելուց հետո օգտագործեք ընթերցող, արագորեն պարզելու բոլոր փոխառված գործիքների եւ սարքավորումների տեղեկատվությունը եւ ինքնաբերաբար մուտքագրեք փոխառված տվյալները:

Վերադառնալիս ընթերցողը օգտագործվում է նաեւ վերադարձված սարքի տեղեկատվությունը կարդալու համար, առանց լաբորատոր ադմինիստրատորների անհրաժեշտության, ձեռքով հաշվելու, մուտքագրելու եւ ստուգելու անհրաժեշտության անհրաժեշտության համար:

 

5. Կառավարման որոշումներ

Ներկայումս առաջնային եւ միջնակարգ դպրոցի որոշ լաբորատորիաները գտնվում են կառավարման պրիմիտիվ ձեռնարկի ռեժիմում, որոնք դրսեւորվում են, նախեւառաջ, գործիքների եւ սարքավորումների անկում տեղադրում եւ հաշիվների եւ նյութերի միջեւ առկա անհամապատասխանություն: Երկրորդ խնդիրն այն է, որ փորձերն իրականացվել են թերի եւ թերի, ցածր հաջողության գներով: Խմբային փորձերի եւ ցուցադրական փորձերի օգտագործումը ձեռքով ձայնագրվել եւ հաշվարկվել է, եւ նույնիսկ կեղծ վարքագիծ կային, ինչպիսիք են փորձնական հաշվետվություններ դնելու համար `վերադաս ստուգումներ կատարելու եւ փորձեր չկատարելու համար: Երրորդ խնդիրը ոչ ճշգրիտ վիճակագրություն է գործիքներ եւ սարքավորումներ գնելիս եւ լրացնելիս ցածր օգտագործման ցածր մակարդակներին,- խորության վերլուծության եւ գործիքների եւ սարքավորումների կրկնվող գնումների եւ ոչ ճշգրիտ գնումների քանակի պակաս:

 

Լաբորատորիայում RFID պիտակներն ունեն բազմաթիվ առավելություններ, ներառյալ հեռվից միաժամանակ դիտելու հնարավորությունը `առանց կույր որոնման անհրաժեշտության: Այս տեխնոլոգիան ձեռք է բերվում օգտագործելով պասիվ RFID էլեկտրոնային պիտակներ, որոնք արտանետում են ռադիո ազդանշանները, ի պատասխան RFID ընթերցողների եւ գրողների, որոնք այնուհետեւ համապատասխան տեղեկատվություն են մշակում բոլոր նմուշների համար: Հետեւաբար, այս RFID էլեկտրոնային պիտակները կարող են հեշտությամբ խնայել ժամանակը եւ բարելավել ճշգրտությունը, հատկապես մեծ քանակությամբ նմուշների համար, մանավանդ, երբ դրանք չեն կարող տեղափոխվել, վերացնելով ավելորդ աշխատանքը եւ պահպանել ակտիվների տեխնիկայի ամբողջականությունը: